Kompetencat profesionale të mësuesve

2024 Autor: Howard Calhoun | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-17 10:40

Një nga fushat e kërkimit modern në psikologjinë e punës dhe menaxhimin e personelit është kompetenca, kualifikimet e punëtorëve. Kompetencat profesionale janë një sërë çështjesh profesionale në të cilat një individ është i përgatitur mirë. Aktualisht, më të kërkuarit në shoqëri janë punëtorët me cilësi të thella profesionale dhe personale. Situatat në botën moderne nuk kërkojnë njohuri specifike, por për kualifikimet dhe shkrim-leximin e njerëzve.

Në jetën e përditshme, krahas termit "kompetencë", përdoren konceptet "kualifikim", "kompetencë profesionale". Pas analizimit të përmbajtjes së këtyre përkufizimeve, mund të konkludojmë se ato ndryshojnë në vëllim, përbërje, strukturë. Interpretimi i mëposhtëm i përmbajtjes së fjalës "kompetencë" konsiderohet më i pranueshëm:

- sistemi i njohurive në veprim;

- cilësitë dhe vetitë personale;

- integrimi i ZUN-ve që ofrojnë aktivitete profesionale;

- aftësia për të realizuar potencialin e dikujt në praktikëpër aktivitetet në fushën profesionale dhe të jetë i ndërgjegjshëm për përgjegjësinë për rezultatin e tij, nevojën për t'u përmirësuar në punë.

Duke marrë parasysh kompetencat profesionale të një mësuesi, dallohen komponentët e mëposhtëm:

- motivues-vullnetar, duke përfshirë vlerat, dëshirën për të punuar me fëmijët, motivimin për të mësuar forma dhe metoda të reja të punës;

- funksionale, e karakterizuar nga prania e njohurive dhe aftësive, zotërimi i teknologjive pedagogjike;

- komunikues - aftësia për të komunikuar, ndërvepruar, komunikuar qartë dhe qartë me studentët ose nxënësit, zotërimi i aftësive të komunikimit të biznesit;

- reflektues - aftësia për të analizuar rezultatet e punës suaj për të përcaktuar potencialin për rritje profesionale dhe personale, lloje të ndryshme arritjesh.

Formimi i kompetencave profesionale është baza e cilësive profesionale të një individi, të cilat janë në natyrë integruese, konsiderohen në tërësi; parakushtet e tyre janë formuar tashmë në fazën e formimit profesional në një institucion arsimor të specializuar të lartë ose të mesëm. Kalimi i rikualifikimit të kursit në kurse të avancuara të trajnimit duhet të konsiderohet si një proces zhvillimi dhe thellimi i kompetencës.

Kompetenca profesionale është një nga komponentët më të rëndësishëm të personalitetit të një specialisti. Aktualisht, shumë vëmendje i kushtohet trajnimit të punëtorëve të kualifikuar në sistemin arsimor.

Vitet e fundit,Institucionet parashkollore shtuan fluksin e personave që nuk kanë arsim special. Pagat e ulëta, përgjegjësia më e madhe për shëndetin e fëmijëve dhe rritja e gamës së detyrave nuk kontribuojnë në rimbushjen e stafit me punëtorë me një nivel të lartë profesionalizmi. Futja e FGS-ve të reja në arsim kërkon praninë si në shkolla ashtu edhe në institucionet arsimore parashkollore të njerëzve me kompetenca të larta profesionale, për formimin e të cilëve ekziston një rrjet i zhvilluar i trajnimeve speciale pasuniversitare.